Электронный каталог МАУК "МИБС" г. Кемерово

Статья
74.58

Сытина, Надежда Степановна.
Бинарная технология макро- и микронавигации в содержании образования вуза / Н. С. Сытина, Н. Н. Манько. – 2015 // Сибирский педагогический журнал. – 2015. – № 5. – С. 93-100 : 5 рис. – На рус. яз.

Применительно к инклюзивному образованию рассматривается новый дидактический подход к организации бинарной макро- и микронавигации в содержании образования в субъектно-деятельностной логике развития педагога. В основу двухуровневой дидактической навигации положен метод логико-смыслового моделирования знаний, который представлен на естественном языке. Рассматривается многомерное пространство траектории усвоения содержания образования, образованное двумя ортогональными измерениями: укрупненными компонентами содержания образования и уровнями его усвоения. Приведен сценарий укрупненного проектирования когнитивной навигации: определение критериев усвоения содержания обучения, построение педагогической деятельности в зависимости от выбранной навигации студента, прогнозирование позитивных изменений деятельности преподавателя, разработка альтернативных коррекционных и разъяснительных материалов.

ББК 74.58
378

ключевой = Образование. Педагогика
Общий = Инклюзивное образование
ключевой = Когнитивная визуализация
ключевой = Логико-смысловое моделирование
ключевой = Макронавигация
ключевой = Микронавигация
Общий = Педагоги (учителя) : Профессиональная подготовка
Общий = Высшее профессиональное образование