Электронный каталог МАУК "МИБС" г. Кемерово

Статья
87.21

Крюков, Виктор Васильевич.
Образ как педагогическая категория / В. В. Крюков. – 2015 // Сибирский педагогический журнал. – 2015. – № 5. – С. 178-182. – На рус. яз.

В предлагаемой статье автор намерен показать, что процесс общения в педагогической деятельности обладает модальными параметрами, связанными с наложением на действительное существование массы возможностей, которые человек переживает не в своей действительной жизни, а в своем воображении, в пространстве духа, иллюзорно и идеально. Или: не телесно, а имитационно среди моделей, образов и знаков. Сейчас это принято называть виртуальной реальностью. Также показано, что в роли субъекта общения могут выступать: личность, социальная группа, общественный институт. В философской типологии можно выделить прямое и косвенное общение. В прямом общении осуществляется совместность человеческой деятельности. Опосредованное общение представляет взаимодействие субъектов, разделенных в пространстве или во времени. В современном мире с развитием информационных технологий возможности общения перешли на новый – интерактивный уровень, когда в многосторонний диалог врывается виртуальная реальность.

ББК 87.21
11/12

ключевой = Виртуальность
ключевой = философия
ключевой = Метафизика. Онтология
ключевой = Интеракция
Общий = Общение