Электронный каталог МАУК "МИБС" г. Кемерово

Статья
88.8

Формирование поведения достижения поощрения или избегания потери у финских и российских школьников. – 2015 // Вопросы психологии. – 2015. – № 4. – С. 26-37. – Библиогр.: с. 36-37 (53 назв.). – На рус. яз.

На основе предположения о большей дифференцированности, когнитивной сложности, детализированности поведения избегания по сравнению с поведением достижения проведено сопоставление показателей выполнения простых заданий и переноса научения школьников в ситуации получения очков за успешные действия или ситуации избегания потери очков при совершении ошибок. Исследование было проведено в России и Финляндии, поскольку склонность к достижению успеха или избеганию неудачи различается в разных культурах. Выявлены различия показателей выполнения заданий и переноса научения между ситуациями достижения и избегания, характеризующиеся рядом культурных особенностей. Полученные результаты соответствуют предположению о большей дифференцированности "негативного" домена опыта избегательного поведения по сравнению с "позитивным" доменом опыта достижения.

ББК 88.8
159.922.7

ключевой = Научение
ключевой = Психология
ключевой = Детская психология
ключевой = избегание потери
ключевой = поощрения
ключевой = поведение избегания
ключевой = Мотивация
ключевой = школьники
ключевой = достижение поощрения
ключевой = избегание
ключевой = перенос научения
ключевой = Межкультурные различия
ключевой = домены
ключевой = домены индивидуального опыта