Электронный каталог МАУК "МИБС" г. Кемерово

Статья
74.58

Цигулева, Олеся Владимировна.
Модели развития образования ведущих стран мира в контексте формирования человеческого капитала (на примере США и Австралии) / О. В. Цигулева, А. А. Волкова, И. Ю. Малкова . – 2016 // Сибирский педагогический журнал . – 2016 . – № 3 . – С. 69-75 . – На рус. яз.

Данная статья посвящена сравнительному анализу моделей высшего образования в контексте формирования человеческого капитала на примере таких стран, как США и Австралия. Исследуя данную проблему, авторы отмечают, что сегодня прогресс знания, а не экономические выгоды, является определяющим фактором конкурентоспособности любого государства. В статье подчеркивается, что одним из наиболее значимых участников процесса развития человеческого капитала является государство, оказывающее непосредственное воздействие на этот процесс путем разработки и реализации государственной социально-экономической политики. Так, например, отражением политики государственной власти по усилению роли образования в США явилось увеличение удельного веса федеральных государственных расходов в сфере образовательного сектора с конца 1990-х гг. В Австралии идея, что образование является сферой особой государственной важности, возникла еще в конце XIX в. и оформилась после Второй мировой войны. В системе образования Австралии большую роль сыграло создание системы технического обучения и программы помощи государства студентам университетов в стратегически важных областях.

ББК 74.58
ББК 74.00
378
37.013

Общий = Глобализация
ключевой = Образование. Педагогика
ключевой = Высшее профессиональное образование
ключевой = Общая педагогика
ключевой = Интеграция
ключевой = Конкурентоспособность
ключевой = Образовательные стандарты
Общий = Человеческий капитал